因为沈明，元楚歌已经不想讲题目了，只是让苏南笙上去把答案在黑板上写下，自己还在沈明的座位旁叨叨了起来。

元楚歌讲述了自己的回忆。

“在高一的时候，我当时觉得沈明你很聪明，也就半年时间，就看到你去做高考卷了。但…你后面就不学了，最近一个月，我看到你又学习了，我其实觉得没什么希望…”她一边说着，一边拿着沈明其他科目的试卷的成绩看了起来。

沈明听着也不舒服，但说的确实是事实，一个月，时间是有点短，还是会差一门才能通过学考。

“嗯…我又看错人了。”

元老师这一句话说着，让人也听不懂她要讲什么。她又接着说了起来。

“沈明啊…如果你要是真的能有奇迹，这次考试通过，后面的高考要是还能有高分，那我真的很佩服你了。我今年61了，把你们这一届教毕业了就退休了，这么多年来，在学习上，我最佩服的就三个人。”

比起上课，听老师讲经历更能吸引人。尤其是数学老师元楚歌的经历，两年的相处，大家对她的看法，第一印象就是，傲。

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以前上学的时候成绩好，开始教书后，也遇到各种各样的学生，教学方面也没得说，虽然也遇到过不少学习好的，但能遇到让她佩服的，深刻影响到她的，一共也就三个。

“先说是哪三个吧，不分排名。首先第一个，自然是佩服我自己。”

这不意外，她这么傲的人，自己排在佩服的人里第一位无比正常。

“接下来嘛，是我以前的一个老同学，很厉害，我还记得，他在高中的时候，只读了一个月，就去上大学了，那是我第一个佩服的天才。”

这确实离谱了，众人听后也是不可置信，一个月？已经不是其他人能评价的程度了，甚至能理解这到底有多离谱，都无法清楚具体有多离谱。

“第三，这个家伙太纯粹了，进我们这高中就为了钱和搞社团，后面就算到了大学也在做这两件事。”

这么一说，大家也是知道是谁了。

不过相比前面说的，过去的学长虽然很厉害，但不至于能让元老师还把他也列入其中？

“可能现在你们还不懂，好了，话题到这了。既然大家马上就要学考了，以后关于高考的内容，我先顺便讲讲报考相关的事。”

沈明也听了一些，大概的内容其实就是学考的等级和高考选修科目的成绩之间的关系，直白的说，学考成绩好，之后的高考，成绩也不会太差。

为什么是不会太差，这就要稍微解释一下了。就拿高考报考的人数比较多的两门科目来说，历史和技术，可以说是有一半人去选了。

选的人数多，又因为这些选考是赋分的，所以卷面分，基本等于赋分后的结果了，大差不差，考完后自己就清楚大概的分数区间了。

先排除掉成绩顶尖的学生，

如果学考的成绩是B~A徘徊的程度，努努力的话高考的分数，卷面分是七十多，赋分后也差不多是这个数。

如果成绩只是刚好B，那大概就六七十多的水平。

现在的话，大多数人都是争取考A，要是连个B都考不到，那完全就是给别人当分母而已，按元楚歌的话来说，考了C和D，这些人再多，如果来个几十万，高考人数也就听着唬人，实际反而把考高分的难度给降低了。

选考的科目三门，是按照排名的百分比来作得分。所以可以假设一种极端的情况，那么就好理解了，人数多，并不一定说明一个地方高考就难了，甚至对成绩一般的学生来说，是好事了。

如果在原先的基础上，历史这门科目突然多了四十多万考生，都要是只有五六十分的卷面分。反而对