做样地带本日语书过来。”

高三了才开始学日语，已经很晚了，更何况还是在一月份就高考的地区。

不过，沈明他们都还是假期猛补基础，学的快的话两本书的基础语法已经讲完了，剩下的就是红蓝宝书的词汇和语法了。

（用英语举例的话，就是学完了课本。

还需要额外在词汇本（比如维克多？）和语法书（想到不知道放哪去的星火英语了）上补充学习+刷卷子，）

“你们呢...大多数人都是英语不行才来学日语的，所以我对你们的成绩的预期还是挺低的，不过我还是会好好教的。

我叫凌梦，刚毕业，也是你们校友。”

好嘛，连名字都是那么二次元，是灵梦对吧？

不对，这显然不是真名吧？

“你们现在大概都是什么水平？我们就按照这个小黄本的进度来，都有基础的话，我就快速过一遍。”

（作者学日语的时候是两本标准日本语+n3的红蓝宝书）

凌老师看了看班内的情况，诸江学日语的不算多。

平均算下来每个班有五六个不学英语的，总共就要教两个班，八十人不到。

上午先教一个班，下午再教别的班。

现在是临时的拼好班，零零散散半个高三学日语的凑了一个班，基础都不一样。

凌梦大致了解了一下情况。

有一半人是两本书学完了的，另一半基础很差，有的甚至没有学。

继续阅读

那下午另外的一个班，应该也差不多。

他看了看台下的同学们，说道：“这样吧，这节课就先讲最基础的，你们学过的话就自己先做蓝宝书的题目。

之后我再分两班，一班有基础的，我们就是蓝宝书的语法都讲过去顺便拓展一些。

作业每天一张，够轻松了吧？

写完的自己再去动漫社拿试卷，试卷管够，答案有，还有问题去办公室问我。

另一班没基础的，就快速过一遍基础，准备第二次考试吧。

虽然是高三，但你们放心，n3我不能保证给你们教到可以考级，

但是考一百二，你们努力还是有可能的。

对了，如果上课了我没来上课，你们办公室找我，我可能没看时间，在看番或者打游戏。”

讲的内容和沈明第一次听课差不多，并不是从五十音开始

而是讲各种发音，还有音调和句子结构以及各种杂七杂八的知识串联起来。

“像这个动词...这个书本是masu形的，其实并不好，而且有些讲的也不好。

我建议你们记动词，就先记住基本行

也就是动词原形，然后再记住动词变形的格式。

我先教你们原形变成masu形怎么变的...”

黑板上写的是：行きます

安青木看到日语老师在黑板上写着的一个词，就装了起来。

“哦！这个我知道！原形是，一库！意思是，去了！”

日语老师就像是不知道一般，又写了一个单词：“那这个呢？会吗？”

写的是：やめて

“哦哦，这个我也会！雅灭蝶嘛，原形是呀灭撸。意思是，不要。”

班里不少人已经笑了起来了。

安青木笑嘻嘻地说着：“这个嘛，看多了就会了~”

“行？第一节课就给我跳脸是吧？你先站着。”

安青木站了起来，本想开口“辩解”两句。

凌梦却不给他机会，接着说道：“既然这么会啊，旁边的同学看起来不懂啊，

那你对着旁边这位