诗颖拿着书本从一边走过来，不不时抬头看看自己班级的门口，她当然知道有许多学生不在教室里面好好学习，而是在外面逗留，嬉闹玩耍。

她没有加快脚步去呵斥学生进班学习，相反的，她反而是放慢了脚步，不同于其他的班主任老师，她虽然有时候对自己的学生会严厉一些，但她知道劳逸结合的道理。

学生现在都还小，一个个才十岁左右，正是贪玩，好玩的年纪，你不能整天禁锢他们的玩心，不然就相当于是在扰乱他们的童心，孩子现在最重要的就是一颗童心了，缺少了童心的孩子，就好比是一颗树失去了生机。

她尽量放缓自己的步伐，再尽量的放慢，以借此来让自己的学生能够再多玩一会，毕竟，如果她进班的话，是断然不可能再让学生在外面玩的，一来是学校不允许，你一个班主任在教室里面坐着，而学生在外面一窝蜂的玩，成何体统？

二来则是上课时间快到了，即便她有心想让学生再多玩一会，但事实它不允许，总不能把第一节课改成课外活动吧。

诗颖步伐放慢的同时，在自己的学生中看见了蔡小跳与易乐，她现在对于他们可谓是印象深刻，倒不是因为易乐的品学兼优，以及蔡小跳的次次罚抄。

好吧，

其实也是有那么一点原因的。

不过最主要的一点是当初的“偷钱风波”，那一次因为蔡小跳的疏忽，导致了她冤枉易乐，后面两家人又冲突，那是她教学几年来严重失职的一次，于是便一直记在心中，提醒自己以后务必要明辨是非。

于是乎，

她开始多加留意蔡小跳与易乐，久而久之也就对他们的印象深刻了起来。

令她没有想到的是，因为那一次风波，蔡小跳与易乐阴差阳错的成为了好朋友，虽然他们之前就玩的不错，不过那一次风波之后，他们的友谊更盛从前，整天形影不离的，一个人做事的话，另一个人肯定会跟着。

也许这就是事有好坏吧。

她看见易乐和蔡小跳在头对头说着什么，两个人都背着书包，显然是刚来，但却迟迟没有进教室的意思，不免大为奇怪。

“这两个孩子不进教室，光站在外面是做什么？”

出于再让学生多玩一会的心思，她没有冒泡过去，可是不知道那个学生大喊了一句，“老师来了！”

于是所有的学生全都顷刻间跑进教室，这让诗颖颇为无奈，老师明明是想让你们多玩一会的，可你们自己不要，那就不要怪老师了。

貌似现在的学生都会比较怕老师…………

怎么说呢？

这个“怕”不过是对于小学生来说的，而且还不是所有的小学生，只能说是一大部分，至于初中生？到了那个时候，老师对于他们的威慑力已经下降了许多，而高中生则是更不会害怕老师，顶多是因为老师“有权利”让他们留人，罚抄作业，叫家长，为此而保持着一种对老师的“尊敬”与“害怕”。

等到了大学，所谓的老师就已经对大学生毫无威慑力了，并不是完全没有，只是已经很少了，因为随着年龄的增加，使得他们懂的越来越多，也变的越来越成熟，同时自己的各方面也发展的俱全。

年龄上去了，所处的阶段与环境不同，自然也就不会再像小时候一样。

倒是现在还不错。

诗颖暗暗的想着，抬头再一看，其他的学生都已经跑进教室里面不过是真是假，大多数都已经翻开书本在有模有样的学习，而教室门口，易乐和蔡小跳仍然是没有进去。

不仅没有进去，他们之间似乎还在进行着什么争执，易乐拉住蔡小跳的手臂，把他往教室里面拉，而蔡小跳则是满脸的抗拒与不情愿。

这下子，她可更加奇怪了，这两个孩子到底在搞什么名堂？

于是，